Communiquer oralement et par écrit à partir d’une œuvre littéraire
Reconnaître les caractéristiques d’une tragédie moderne :
La tragédie comme genre
La structure et les conventions du théâtre tragique
Le rôle des mythes antiques dans la tragédie
Les registres tragiques
Reconnaître un poème épique
Elaborer des fiches de lecture
Produire des écrits de réflexion et d’invention
Analyser une image
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Activités de lecture :
-Observation et analyse de documents
-Lecture hors de la classe
-Lecture analytique
-Lecture méthodique
- Lecture sélective
- Groupement de textes
Production écrite :
Production de textes en fonction de consignes et du projet pédagogique
Activités orales et TE
- Présentations orales
- Jeux de rôle
-Simulations
-Discussions
-Débats.
-Compte rendu de film
-Recherche documentaire
-Elaboration de dossiers
Activités de langue :
Pratique intégrée de la langue à partir de la réception et de la production de l’oral et de l’écrit. |
Réception de l’écrit
- La tragédie: le mythe antique dans la tragédie contemporaine
- Intertexte et recomposition des personnages
- Structure de la tragédie moderne
- Didascalies - dialogue – monologue – tirade
- Thèmes : le pouvoir, la liberté, le conflit de générations, la responsabilité,
Production de l’écrit
- Résumé / Fiche de lecture d’œuvres théâtrales
- Ecriture d’invention autour de la tragédie
- Résumé de texte
Production de l’Oral et TE
- Présentation de recherches et de travaux divers en rapport avec le projet de classe
- Mise en scène et dramatisation d’extraits de l’œuvre
Langue
- L’énonciation (la double énonciation au théâtre)
- La phrase complexe
- Les figures de style (hyperbole, métaphore…)
- Les registres (polémique, ironique, etc.)
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