*

جذع مشترك

أولى ثانوي تأهيلي

ثانية ثانوي تأهيلي




ا

 

 امتحانات      

امتحانات البكالوريا
دور: فبراير 2003
مادة: التربية الإسلامية

الشعب الأدبية

بسم الله الرحمن الرحيم

نص الانطلاق:

"... و حين يتعامل العقل المسلم المعاصر مع الكتاب المجيد بتأمل و تدبر و إدراك معاصر سليم بحثاً عن كلياته و غاياته و مقاصده للوصول إلى منهجية كاملة... تشكل ناظماً و ظابطاً لحركة الحياة و الإنسان ينسجم مع دورة الكون و الوجود... و حين يضيف إلى ذلك فهماً للسنة و إدراكاً يستوعب مرامي و غايات التطبيق النبوي للوحي الإلهي و تحويله إلى واقـع حـي بحيـاة النـاس و يمارسونه...."
المرجع: الكتاب المقرر. ص:43
الطبعة 1 – 1996 -

***************

I. تأمل النص و أجب عن الأسئلة الآتية:
1- بين المقصود من التطبيق النبوي للوحي الإلهي ...........................
2- حدد الشروط التي بموجبها يمكن للسنة النبوية أن تؤطر حياتنا .............
3- من شروط أهلية التحمّل في الحديث: التمييز، أبرز قول العلماء بخصوص سن التمييز.
4- أوضح المقياس المعتمد في معرفة ضبط الراوي للحديث.
II. تتعدد أنواع و مظاهر الجهاد في الإسلام من عسكري، إلى تنظيمي و تربوي ....
1- بين الحكم العام للجهاد في الإسلام.
2- حدد حكم الجهاد في الحالات التالية:

الحــــالات

حكــــم الجهـــاد

2 . 1 استنقاذ أسرى المسلمين ما لم تنفع الوساطة المادية و المعنوية

 

2 . 2 في حق من تلقى الأمر من الإمام

 

2 . 3 إذا استباح العدو بلاد المسلمين

 


III. التفاضل الفطري بين الجنسين لا يستوجب التفاضل في الحقوق و الواجبات، استشهد بالنص القرآني المتضمن لهذا المعنى
IV. تأمل التصرفات التالية و بين طريقة التعامل معها من حيث القبول أو الرفض مع التعليل.

التصرفات

القبول أو الرفض

التعليل

أ: اتفق صديقان على أن يزوج كل واحد منهما أخته للآخر مقابل إسقاط الصداق.

 

 

ب: رفضت مطلقة مغادرة بيت الزوجية أثناء العدة أمام إلحاح الزوج المطلق.

 

 

ج: تراجع شاب عن خطبة إحدى الفتيات مطالبا باسترجاع هداياه.

 

 

د: امتنع زوج عن الإنفاق على زوجته بدعوى أنها غنية.

 

 


V. حدد ما يجب أن يتحلى به المفسِّر للقرآن الكريم من آداب.
*****************

ملاحظة: ينقل الجدولان إلى ورق التحرير مع الإكتفاء برمز و رقم المعطيات الواردة فيهما.
 
© 2005 Projet madariss / www.madariss.fr / webmaster ahmed_sajid